3、学习文中人物对话的描写,感受浓浓亲情。教学重点:结合文章对人物细致描写,体现人物特点,感受深深情感。教学...
在教学过程中,我让学生圈画出表现他“馋”的词句,特别是描写八儿语言的句子,引导学生细细品味八儿在“等粥”过程...
教学重点:结合文章对人物细致描写,体现人物特点,感受深深情感。教学难点:在字里行间中体会八儿对腊八粥的`渴望...
《腊八粥》是部编版六年级下册第2课。作者沈从文用非常细腻的笔触,通过小孩八儿的视角,写了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程,那份温馨甜蜜、其乐融融的家...
语文《腊八粥》教学反思1 《腊八粥》是小学六年级下册第一单元里的一篇文章。学习了这篇文章,真正让我们走近了“民俗”,感受了“民俗”。那浓郁的民间文化和民间气...
教学亮点:在对第一段进行讲解时,我采用以读代品的方式,让学生在读的过程中感受到人们对腊八粥的喜爱之情。接着通过问答式进行分析句子,最后获得了写作启示:特点...
六年级语文《腊八粥》教学反思1 《腊八粥》是小学六年级下册第一单元里的一篇文章。学习了这篇文章,真正让我们走近了“民俗”,感受了“民俗”。那浓郁的民间文化和...
六年级下册语文《腊八粥》教学反思1 对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理,总觉得有着不小的欠缺,因为对这一段文字的表达妙处,处理得太简略了。没有...
腊八粥 孩子天真可爱 教学反思 教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描写,体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样。运用边读边想象的方法,让学生充...
【篇一】部编版六年级上下册语文课件:《腊八粥》 教学目标 1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。 2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。 3.了解课文...
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